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    2018年湖南省技工教育教研課題指南

    ?2018年湖南省技工教育教研課題指南

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        本課題指南所列項目是選題方向,而不是具體的課題名稱。申請者可以在本課題指南的指導下,根據單位和個人的實際情況,確定更具體的課題名稱申報,也可自選其他確有價值的研究課題進行申報。
        一、技工院校發展研究
        1. 技工教育發展與其他教育,特別是學歷教育發展相銜接的研究;
        2.關于建設“技工大省”的調查研究;
        3.技工教育辦學模式的深入研究;
        4..技工院校內涵建設與發展策略研究;
        5..技工院校專業設置與區域產業轉型升級適應的研究;
        6..技工院校適應產業轉型升級對人才需求變化的研究;
        7..技工院校全省均衡合理科學布局的研究;
        8.技工院校多種所有制辦學形式的研究;
        9.技工院校應對初中畢業生分流升學制度的研究;
        10.技工院校公共實訓基地建設與運行管理模式研究;
        11.職業訓練院建設研究。
        二、技工院校社會服務能力研究
        1.技工教育與就業問題相銜接的研究;
        2.技工院校面向農民工、企業職工和轉崗失業人員、高校畢業生等群體的就業技能培訓、崗位技能提升和創業培訓的研究;
        3.技工院校建立創業孵化基地和眾創空間的研究;
        4.技工院校參與技能扶貧、精準脫貧的研究。
    三、技工學校內部管理研究
        1.技工院校落實辦學自主權的研究;
        2.技工院校內部管理規范化、科學化的研究。
        四、技工學校教學改革研究
        1.技工院校教學改革與企業發展、企業人才培養和“雙元制”教育相銜接的研究;
        2. 技工院校將培育工匠精神融入日常教學管理中的研究;
        3.技工院校專業、課程建設研究;
        4.技工院校 “一體化”教學改革研究;
        5.技工院校文化基礎課課程教學改革研究;
        6.技工教育微課程研究;
        7.技工院校職業素養課程開發與實踐;
        8.技工院校創業教育與職業指導研究;
        9.技工院校教學質量分層評價體系構建與探索;
        10.技工院校教學資源共享信息平臺建設和管理研究;
        11.技工院校工業機器人專業開發研究。
        五、技工院校學生管理研究
    1.技工院校學生心理教育及咨詢、輔導形式、途徑的研究;
        2.技工院校學生心理健康教育體系研究;
        3.技工院校學生職業能力評價研究;
        4.技工院校畢業生就業狀況跟蹤調查研究;
        5.技工院校學生特點與學生管理對策研究。
        六、技工院校師資隊伍建設研究
        1.技工院?!耙惑w化”教師隊伍建設研究;
        2.基于“以師帶徒”教學模式下的青年教師培養方式研究;
        3.技工院校骨干教師培養、使用和激勵機制研究。
        七、校企合作育人研究
        1.“校企雙制”共同培養學制技師研究;
        2.校企深層次合作的探索與實踐研究;
        3.“企業新型學徒制”人才培養研究;?
        4.關于校企合作、工學結合的人才培養模式研究;
        5.校企共建技工院校校園文化的研究。
        八、職業技能鑒定研究
        1.全省職業技能競賽基地均衡合理科學布局的研究;
        2.職業技能鑒定機構規范化標準化科學化服務的研究;
        3.機關事業單位工勤人員考核方式、內容優化研究;
        4.職業技能鑒定題庫和配套教材同步開發的機制研究;
        5.職業技能鑒定考評員隊伍建設和管理的研究;
        6.職業技能鑒定督導員隊伍建設和管理的研究;
        7.職業技能鑒定與專業教學相結合的模式研究。
        九、職業技能競賽研究
        1.通過職業技能競賽促進高技能人才隊伍建設研究;
        2.對接世界技能大賽,提高競賽成績的措施和辦法研究。
        

    關于公布2018年度湖南省技工教育教研立項課題的通知.pdf
    文件類型: .pdf 1e3c3d724462dfda036c8c3abd479315.pdf?(264.53 KB)
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